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    “语数英”互交流 手拉手共发展

    发布来源:肖安 发布时间:2019-04-23

    2019年4月18日,白小一行8人由陈欣婷主任带队来到美丽的昆明师专附小,参加了主题为“聚焦有效课堂,发展核心素养”的“语数英”教学交流研讨活动。

    在活动中,于红利主任给大家进行了数学学科专题讲座。肖安老师进行了语文学科经验分享。乔盈、尹思丁、马玉荣、杨飞、张芳这五位老师分别进行了英语和语文学科课程展示。

    活动伊始,陈欣婷主任给来到昆明师专附小的领导、老师们介绍了白家庄小学,把白家庄小学创建一座乐园的尊重理念带到了昆师附小。她还给大家介绍了白小的课堂文化标准,指导大家有侧重点地听课。

     

    于红利主任精心准备了题为《把握根基 发展素养——走得远 飞得高》的专题讲座。她深入浅出地从小学数学概念、思想方法到核心素养、数学教育的终极目标;从数学的核心——培养学生思维到有效教学;从教师应具备的专业知识到教材分析、情境创设、合作学习等作了详尽的阐述。 与会教师纷纷表示于主任的讲座既有理论高度,又有具体的实践操作,能够引领老师们在仰望星空的同时还能脚踏实地,使每个与会教师产生了共鸣,收获颇丰,受益匪浅。

    思辨能力的培养,对于低年级来说是有一定难度的,因为学生年龄小。肖安老师以“我会思辨”为切入点,从思辨有序、思辨有法、思辨有趣这三方面,跟大家进行了语文学科经验分享。从分享中可以知道,肖安老师的语文课堂中,把思辨的主动权交给了学生,学生能主动表达自己的观点及想法,进行有深度的研究、思考、讨论,学生真正成为学习的主人。这样的思辨课堂,真正提高了学习效果,带来高效的质量。

    乔盈老师的英语课生动的创设了会客的情景,以文本为依托,一步步带领学生理解会客语言,符合学生特点,尊重学生的认知规律。通过角色扮演,体验会客语言,以分层教学的方式,让学生选择不同难度的任务,尊重学生的个性发展。本课关注语音教学,教师带领学生拼读单词,并给学生创造写一写的机会,还体现了学科育人,教师在课上渗透主人要好客,客人要有礼貌的育德目标。

    尹思丁老师执教的这节英语语音绘本课,在培养学生语音意识的同时,训练学生的拼读技能。学生在有趣的绘本中进行学习,原本枯燥的语音学习也变得有意思多了。尹老师幽默亲近的授课风格,拉近了师生间的距离,让学生学习发生更加自然。

    马玉荣老师教授的四年级英语Children’s Day, 结合生活实际,充分调动学生的积极性,引导学生主动运用英语表达。教学环节结构清晰,教学重、难点突破有方法。运用DOK评判性问题,启发学生深度思维。通过Swap the card活动,调动学生的积极性,学生全员参与到活动中来。通过Do a survey的活动,使学生综合运用语言。

    杨飞老师的这节英语课是六年级下册Lesson14一课,结合课文文本内容,老师在授课过程中使用流程图引导学生对文本内容进行梳理,帮助学生建立结构化的知识,层次清晰,学生能够通过听、读、讨论、分享等自主学习方式获取信息,增强思维的逻辑性。杨老师还设计多种形式的小组合作学习活动,在游戏中操练语言,通过互助加深理解,从而使学生的思维得到发展。

    《操场上》是一篇看图识字课,在这节识字课上,张芳老师结合汉字本身的特点,学生的年龄特点开展教学,让所有学生“动”起来??翁蒙喜唤鼋鍪墙袒峒父鲎侄?,而是侧重教给学生方法,培养识字能力,为学生今后的学习奠定基础。虽然是一篇识字课,张老师充分挖掘教材内容,利用文中的小儿歌,培养学生提取信息的阅读能力,并很巧妙的进行行为品德的点拨。在这节课上,针对如何用好教材,给了老师们一个很好的提示。

    昆明师专附小的朱校长和陈校长全程参加了本次活动,他们认真听课,陈欣婷主任跟他们随时介绍老师课堂上呈现出来的亮点。

    本次教学交流研讨活动取得了圆满成功。昆明师专附小的领导、老师们高度赞扬了今天的专题讲座、经验分享和几节课,大家纷纷表示白小的老师幽默风趣的授课方式,扎实有效的活动设计,实在可行的视频分享,对学生深度的思维训练、表达能力训练都给他们带来了很大的启发,让他们看到了昆明师专附小的孩子们在课堂上也能兴趣盎然地学习知识,大胆表达。老师们表示,今天的活动让他们学到了很多,收获很大。

    感谢学校给我们这次交流的机会,我们八位老师也表示,今天能受到昆明师专附小领导和老师的肯定,都源于我们在白小学到的精心设计精准的教学目标,尊重差异,用先进的方法和多样的教学策略。在白小是幸福的,我们有这样的展示平台,我们愿意把我们的经验、方法进行分享,为孩子的一生幸福奠基,让每一个生命绽放异彩。

     

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